A.评价标准B.教育目标C.评价目标D.教育现状
单项选择题重视听取教育方案和教育活动的争议意见,尤其是反对的意见。这种评价模式是()。
A.对手模式B.应答评价模式C.目标游离模式D.系统分析评价模式
单项选择题把被评价者的过去和现在进行比较,从而做出评价的方法是()。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.相互参照评价
单项选择题从结构上分析,教育评价表主要由三部分组成,即()。
A.评价指标、指标权重和评价方法B.评价指标、评价标准和评价结果C.评价指标、评价方法和评价结果D.评价指标、指标权重和评价标准
单项选择题在一个全为四重选择题的测验中,每题1分,某生答错30道题,应倒扣()。
A.0分B.10分C.13分D.30分
单项选择题根据被试作答的范围和评分方法不同,可以将测验试题分为()。
A.选择题和供答题B.是非题和匹配题C.主观性试题和客观性试题D.简答题和论述题
单项选择题根据答案的来源不同,可以将测验试题分为()。
A.选择题和供答题B.主观性试题和客观性试题C.是非题和匹配题D.简答题和论述题
单项选择题是谁在1956年制订了教育目标的分类系统?()
A.汉密尔顿B.辛普森C.克拉斯沃尔D.布鲁姆
单项选择题某班语文测验的平均成绩是80分,标准差分别是10。已知某生考了85分,则该生的标准分数是()。
A.-0.5B.0.5C.0.8D.0.9
单项选择题一个学生的测验成绩为80分,经换算,其百分等级分数为73,则表示参加测验的学生中()。
A.有73%的学生低于80分B.有27%的学生低于80分C.80分超过全体人数的27%D.80分低于全体人数的73%
单项选择题区分度与难度的关系是()。
A.难度越接近0,题目的区分度越大B.难度越接近1.00题目的区分度越大C.难度越接近0.50,题目的区分度越大D.难度越接近0.50,题目的区分度越小
单项选择题编制测验分数的次数分布过程中,一般情况下,确定组限时()。
A.上线包括在本组中,下线不包括在本组中B.上线包括在本组中,下线也包括在本组中C.上线不包括在本组中,下线包括在本组中D.上线不包括在本组中,下线也不包括在本组中
单项选择题区分度与信度的关系是()。
A.信度随区分度的提高而增长B.信度随区分度的提高而减小C.区分度随信度的提高而增长D.区分度随信度的提高而减小
单项选择题一次选拔考试,共70人参加,通过测验选取了50人,淘汰了20人。在选出的人中,只有40人合格;而在淘汰的人中,实际上只有8人是不合格。那么,该测验的正命中率是()。
A.0.69B.0.8C.0.4D.0.2
单项选择题一次选拔考试,共70人参加,通过测验选取了50人,淘汰了20人。在选出的人中,只有40人合格;而在淘汰的人中,实际上只有8人是不合格。那么,该测验的负命中率是()。
单项选择题在测量中,实得分数可以表示为()。
A.X=V+I+EB.X=T+I+EC.X=V-I-ED.X=T-I-E