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问答题

案例分析题

在进行“除法竖式”的新课教学时,有的学生会创造出不符合我们教学期望的除法竖式,请就此分析如下问题。

您如何看待算式中出现的减号(-)?

【参考答案】

此题暂无答案,小编努力补充中……
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