这种做法不对。因为:(1)创造性与智力的因素构成并不完全一致;二者的发展也不完全同步。(2)高水平的创造性需要以一定的智力为基础。所以才认为低于一定限度的智力水平不会有高水平的创造性。(3)二者决不能混为一谈,也决不能等同起来。
问答题促进学生问题解决的教学策略有哪些?
填空题信息以()的方式表征,将大大提高其激活和提取的速度,也会节省极为有限的工作记忆的存储空间。
填空题奥苏伯尔认为,对于掌握大量的基本概念和基本原理的来说,()学习是一种经济有效的方式。
多项选择题关于发现学习,下列说法正确的是()
A.使学生获得具体的知识B.使学生掌握科学方法C.是学生学习的一个主要特征D.使学生获得解决问题的技巧E.使学生养成独立思考的习惯
多项选择题下列属于策略性知识的有()
A.持有的“生命在于运动”的观点B.会骑自行车C.会讲某种语言D.有效记忆的方法E.解决问题时能明确思维方向
单项选择题安德森认为,表征较大的有组织的信息组合的适当形式是()
A.命题B.表象C.图式D.脚本
单项选择题安德森认为,表征小的意义单元的适当形式是()
填空题问题一般由两部分组成: 一部分是条件(也叫起始状态) , 一部分是()
填空题杜威认为问题的解决是由五个循序渐进的环节组成的,它们分别是呈现问题、明确问题、形成假设、检验假设和()
多项选择题创造性人才常具备的人格特征有()。
A.无偏见性B.独立性C.独特的价值观念系统D.可驾御的焦虑水平E.容忍错误
多项选择题培养创造性思维的主要策略有()。
A.类比推理B.对立思考C.联想D.多路思维E.不同思维机制的综合运用
多项选择题人们借助于飞鸟和鱼的原形发明飞机、轮船的创造性活动的思维方式是()。
A.定势B.联想C.类比D.直觉E.灵感
多项选择题经常采用的启发式策略主要有()。
A.手段—目的分析法B.逆推法C.联想法D.算法法E.简化计划法
多项选择题下列属于思维策略训练方案的有()。
A.工具化教程B.IDEAL 问题解决者C.随机通达教学D.开放式教学E.思维教学进程
多项选择题问题解决主要特征有()。
A.目的性B.独特性C.运算序列D.认知成分的参与E.新奇性