信息以（）的方式表征，将大大提高其激活和提取的速度，也会节省极为有限的工作记忆的存储空间。

填空题奥苏伯尔认为，对于掌握大量的基本概念和基本原理的来说，（）学习是一种经济有效的方式。

多项选择题关于发现学习，下列说法正确的是（）

A.使学生获得具体的知识
B.使学生掌握科学方法
C.是学生学习的一个主要特征
D.使学生获得解决问题的技巧
E.使学生养成独立思考的习惯

多项选择题下列属于策略性知识的有（）

A.持有的“生命在于运动”的观点
B.会骑自行车
C.会讲某种语言
D.有效记忆的方法
E.解决问题时能明确思维方向

单项选择题安德森认为，表征较大的有组织的信息组合的适当形式是（）

A.命题
B.表象
C.图式
D.脚本

单项选择题安德森认为，表征小的意义单元的适当形式是（）

A.命题
B.表象
C.图式
D.脚本

填空题问题一般由两部分组成： 一部分是条件（也叫起始状态） ， 一部分是（）

填空题杜威认为问题的解决是由五个循序渐进的环节组成的，它们分别是呈现问题、明确问题、形成假设、检验假设和（）

多项选择题创造性人才常具备的人格特征有（）。

A.无偏见性
B.独立性
C.独特的价值观念系统
D.可驾御的焦虑水平
E.容忍错误

多项选择题培养创造性思维的主要策略有（）。

A.类比推理
B.对立思考
C.联想
D.多路思维
E.不同思维机制的综合运用

多项选择题人们借助于飞鸟和鱼的原形发明飞机、轮船的创造性活动的思维方式是（）。

A.定势
B.联想
C.类比
D.直觉
E.灵感

多项选择题经常采用的启发式策略主要有（）。

A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.联想法
D.算法法
E.简化计划法

多项选择题下列属于思维策略训练方案的有（）。

A.工具化教程
B.IDEAL 问题解决者
C.随机通达教学
D.开放式教学
E.思维教学进程

多项选择题问题解决主要特征有（）。

A.目的性
B.独特性
C.运算序列
D.认知成分的参与
E.新奇性

多项选择题从逻辑分析来看，解决问题过程中的阶段有（）。

A.识别问题
B.表征问题
C.选择策略
D.执行策略
E.评价解法

单项选择题已知X=L+6，M=3L+7，P=5M+3，求X 与P 的函数关系。对这个问题的解决可以先由X—L，M—L，P—M，X—L—M—P 来解决，这是启发式策略中（）方法的体现。

A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.联想法
D.简化计划法