A.20世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪90年代D.18世纪60年代现代教学设计是（）后产生的。……

单项选择题在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（）的引导。

A.作品表现技法
B.作品文化含义
C.作品背景
D.作品内容

单项选择题教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习。

A.美术语言
B.美术技法
C.美术知识
D.美术情感

单项选择题教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。

A.接受性学习
B.研究性学习
C.孤立性学习
D.机械性学习

单项选择题在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。

A.鉴赏方法
B.基本脉络
C.风格、流派知识
D.风格、流派知识和基本脉络

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

A.风格流派
B.美术家和作品
C.美术家
D.美术作品

单项选择题德国教育家第斯多所说，教育的艺术不在于（），而在于唤醒、激发、鼓励。

A.传道授业
B.传授方法
C.传授知识
D.传授技能

单项选择题欣赏·评述领域最重要的是用（）等形式表达自己的审美体验。

A.绘画
B.创作
C.语言
D.语言、文字

单项选择题互助式教学体现了（）的教育理念。

A.注重生活
B.注重发展
C.以教师为主导
D.以人为本、以学生为主体

单项选择题学习版画，首先得学会（），从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。

A.纸版画
B.版画创作
C.鉴赏版画
D.版画常识

单项选择题雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。

A.雕塑知识
B.雕塑知识与雕塑技能的掌握
C.雕塑技能的掌握
D.创意思想

单项选择题通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。

A.实践能力
B.设计技能
C.创新思维
D.设计意识

单项选择题所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

A.教育功能
B.导向功能
C.辩护功能
D.道德的激励功能

单项选择题职业道德形成于（）

A.原始社会末期
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）属于社会政治和伦理领域。

A.人与自然的和谐
B.人与人的和谐
C.人与社会的和谐
D.灵魂与肉体的和谐