试述记忆过程的三个环节及其相互关系。

判断题发现学习一定优于接受学习。

判断题义务教育与普及教育是一个等同的概念。

判断题把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。

判断题由于教学活动以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。（）

问答题阅读下面材料，回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了好好学习的决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。问题：请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。