A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C.对周围的事物、现象感兴趣……

多项选择题幼儿学科学的要素包括（）

A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果

多项选择题幼儿科学教育的特点包括（）

A.教育内容生活化
B.教育过程探究化
C.教育组织形式的多样性和灵活性
D.教育价值的多项性

多项选择题幼儿科学教育中操作技能的目标包括（）

A.学会使用简单工具的技能
B.学习使用工具制作简单产品的技能
C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力
D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力

多项选择题正规性科学活动的指导应做到（）

A.观察、分析儿童的行为
B.适当参与儿童的活动
C.保证儿童的活动机会
D.合理运用评价的手段

单项选择题有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（）

A.教育内容的代表性原则
B.教育内容的地方性原则
C.教育内容的广泛性原则
D.教育内容的科学性原则

单项选择题维持儿童科学探索过程的动力是（）。

A.充足的物质材料
B.自然环境
C.心理环境
D.良好的心理环境

单项选择题下列属于幼儿发展评价指标的是（）

A.知识面
B.创造精神
C.身高
D.智力

单项选择题在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）。

A.人体的结构、功能及保护
B.人的心理活动
C.个体的生命过程
D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能

单项选择题有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）

A.科学概念
B.科学经验
C.初级科学概念
D.想象中的概念

单项选择题作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

A.方法方面的目标
B.知识方面的目标
C.情感个性方面的目标
D.技能方面的目标

单项选择题我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力
B.科学选题的能力
C.科学探究的能力
D.科学实验的能力

单项选择题教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）

A.游戏的趣味性
B.游戏的活动性
C.游戏的科学性
D.游戏的规则

名词解释什么是科学技能; 科学技能名词解释定义是什么?

名词解释什么是初级科学概念; 初级科学概念名词解释定义是什么?

名词解释什么是科学经验; 科学经验名词解释定义是什么?