判断题托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。
判断题“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。
判断题要评价托幼机构教育质量,首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。
判断题教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期,是从教育验收发展起来的。
判断题教育评价最早萌芽于我国唐朝。