判断题学习目标者一般对外界的评价较敏感，他们比较看重成就状况，相信成功或失败是判断一个人有没有能力的依据。
判断题学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。
判断题霍特海墨认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响；有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。
判断题威特金（H.Witkin）曾经用倾斜小屋对知觉进行了研究。
多项选择题有意义学习的类型是（）
A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习
