判断题有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。()
单项选择题批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。
A.伦理道德 B.经济 C.文化
单项选择题教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()、最终明确的认识过程。
A.表述 B.逐渐清晰 C.相互交流
单项选择题反思教与学的关系就是反思()。
A.教是否促进学 B.教师是否具有权威 C.学是否在教的领导下进行
单项选择题教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。
A.表述 B.规范性 C.价值取向 D.可操作性
单项选择题()将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
A.舍恩 B.范梅南 C.兰格 D.海顿
填空题教学过程的反思体现在()、()和()三方面的反思。
填空题有效的课后反思主要有()和()两种形式。
填空题教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。
填空题一个具体的教学反思过程是由()、()、()和()四个环节组成。
填空题教学目标合理性的反思体现在对教学目标的()和()的反思。
填空题范梅南将教学反思分为()、()和()三个层次。
填空题依据有效教学反思发生的时间,将反思分为()、()和()。
填空题课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性。
填空题()是最主要的有效课前教学反思。