A.聘用意向书B.拟聘用外国人原因的报告C.健康状况证明D.就业许可证明聘用外国人审批时，须向行业主管部门提供……

单项选择题员工个人层次的培训需求分析的内容不包括（）。

A.员工素质
B.员工技能
C.工作任务
D.工作绩效

单项选择题运用重点团队分析法收集培训需求信息时，培训对象中代表成员最好选取（）这类员工参加。

A.工作经历较丰富的
B.不是部门的直接领导人的
C.工作经历较丰富，同时又不是部门的直接领导人的
D.较高层次的管理人员

单项选择题制定培训规划的步骤中，实验的结果是（）。

A.加以改进的培训规划
B.加以改进的学习流程图
C.加以改进的工作流程图
D.加以改进的任务分类表

单项选择题（）是了解受训人员组成需求的关键。

A.生产管理和计划部门
B.受训人员
C.管理部门和主管领导
D.培训师

单项选择题培训前对受训者进行训前的状况摸底，目的是为了（）。

A.评价受训者与培训内容的相关性
B.受训者对培训项目的认知程度
C.与培训后的状况进行比较以测定培训的效果
D.保证实际提供的培训与计划高度一致

单项选择题下列不属于直接传授型培训法的是（）。

A.讲授法
B.专题讲座法
C.研讨法
D.参观访问

单项选择题工作指导法运用中应注意培训的要点不包括（）。

A.关键工作环节的要求
B.做好工作的原则和技巧
C.须避免、防止的问题和错误
D.必须要有详细、完整的教学计划

单项选择题通常人们认为绩效考评的偏误和误差的主要原因不包括（）。

A.考评标准缺乏客观性和准确性
B.行政程序不合理、不完整
C.被考评者不了解相关考评规定
D.信息不对称，资料数据不准确

单项选择题行为主导型的考评方法不太适合对（）工作岗位人员的考评。

A.管理性
B.事务性
C.操作性
D.人际接触和交往频繁的工作岗位

单项选择题行为观察法是在关键事件法的基础上发展起来的，与行为锚定等级评价法大体接近，只是在（）有所不同。

A.量表的结构上
B.确定工作行为的水平上
C.确认员工某种行为出现的概率上
D.量化指标上

单项选择题一般来说，在企业全员劳动生产率以及经济效益没有明显提高的情况下，（）提高员工的薪酬水平。

A.必须马上
B.可以一定幅度的
C.不能盲目的
D.应该考虑

单项选择题了解企业所需要的人才在劳动力市场上的稀缺性，如果供大于求，薪酬水平可以（）一些。

A.高
B.低
C.提高
D.升

单项选择题从权数使用的范围来看，（）是对评价要素结构的加权，亦称结构加权。

A.总体加权
B.局部加权
C.要素指标（项目）加权
D.自重加权

单项选择题下列是关于评分法的具体步骤，排列正确的是（） ①确定工作岗位评价的主要影响因素； ②对各评价因素区分级别并赋予点数； ③确定工作岗位评价的具体项目； ④对评价项目分别给定权数； ⑤将工作岗位评价的总点数分为若干级别。

A.①⑤②③④
B.③④①②⑤
C.①③②④⑤
D.①②③④⑤

单项选择题劳动关系的转型具有（）性，体制转换，利益主体的分化和独立需要一个过程，工会职能、工作方式的转变也需要一个过程。

A.间接
B.直接
C.过渡
D.缓冲