填空题从学术创新基本模式来说有两种,一种是()模式,另一种是()模式。
填空题从理论上来说,舆论课题的选择确定更加偏重于(),这是由舆论调查的特点决定的。首先舆论关注的对象是(),其次舆论调查的()很高,要麻烦很多人。
填空题()是指概念内涵的各种类型或各种状态,它们对应于各种实际存在的事物,因此变量是可以()和()的。
填空题实现由概念向具体变量转化的关键是提出()和()
填空题概念的具体化实际上是将某一()逐步分层、逐一列举的过程,所以概念的具体化,就是要使概念的(),使其指向越来越()、越来越(),我们才有可能在概念上比较准确地去把握它。
填空题概念的经验化,就是要把()转换成能够在经验上把握的()、()
填空题内涵关系是指所选指标(),量表关系是指所选指标(),复合关系是指所选指标只代表(),但是这个指标同时可能也(),相离关系是指两个指标和概念之间(),就是说指标不能代表概念。
填空题为了对一个课题、一个概念的把握更形象、直观,防止出现结构性偏差,有必要在调查指标体系基础上形成(),这是概念操作化过程中非常重要的一个步骤。
填空题要想使社会调查研究的成果真正为社会所用,其前提必须是()
填空题完备性是指新的理论研究要符合逻辑上的完备性,即()、()和()以及()
填空题在进行人文社会学科研究课题的选题时,某个选题是否有社会价值,关键看该()、()是否跟()有密切联系,该研究对这一()是否有利于人们的实际操作,这就是所谓的()
填空题社会指标介于()与()之间,是由理论转变为实践的中心环节,这个转变环节就是()
填空题概念的()关键是要把握(),把握(),即区别于其他事物的()
填空题概念的内涵定义是采用()的方式,侧重于(),是一种()的方式;而操作性定义采用了经验感觉的方法,侧重于(),是一种()
填空题()就是为了测定一个()而形成的一套指标体系,它是对一个概念进行测定的()的组合。一般能称作量表的,至少有()个指标以上。