填空题概念的具体化实际上是将某一()逐步分层、逐一列举的过程,所以概念的具体化,就是要使概念的(),使其指向越来越()、越来越(),我们才有可能在概念上比较准确地去把握它。
填空题概念的经验化,就是要把()转换成能够在经验上把握的()、()
填空题内涵关系是指所选指标(),量表关系是指所选指标(),复合关系是指所选指标只代表(),但是这个指标同时可能也(),相离关系是指两个指标和概念之间(),就是说指标不能代表概念。
填空题为了对一个课题、一个概念的把握更形象、直观,防止出现结构性偏差,有必要在调查指标体系基础上形成(),这是概念操作化过程中非常重要的一个步骤。
填空题要想使社会调查研究的成果真正为社会所用,其前提必须是()
填空题完备性是指新的理论研究要符合逻辑上的完备性,即()、()和()以及()
填空题在进行人文社会学科研究课题的选题时,某个选题是否有社会价值,关键看该()、()是否跟()有密切联系,该研究对这一()是否有利于人们的实际操作,这就是所谓的()
填空题社会指标介于()与()之间,是由理论转变为实践的中心环节,这个转变环节就是()
填空题概念的()关键是要把握(),把握(),即区别于其他事物的()
填空题概念的内涵定义是采用()的方式,侧重于(),是一种()的方式;而操作性定义采用了经验感觉的方法,侧重于(),是一种()
填空题()就是为了测定一个()而形成的一套指标体系,它是对一个概念进行测定的()的组合。一般能称作量表的,至少有()个指标以上。
填空题()即通过()来探测一个人对某一问题本身的反应,这也是()
填空题直接性问题是指在调查问卷中能够通过()获得答案的问题,直接性问题通常给被访者一个(),调查对象可以明确作答。
填空题事实性问题是要求被访者回答一些有关()的问题,具体来说就是有关回答者()的问题。个人基本资料在调查当中主要有两个用途:用于()和()
填空题行为性问题是对回答者的()进行调查的问题,这种问题实际上探测的是人们的()