①重视体育学习中的“认知”因素,要完成“学懂”的目标; ②重视培养运动表象和再造想象; ③重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”; ④开发有利于学生认知的教学方法和手段。
问答题体育教学过程的层次可以分为哪些?
问答题体育教学原则的作用有哪些?
问答题体育教学有哪些自身的特点?
问答题简答体育教学原则的形成。
问答题简答体育教学原则的概念和含义。
问答题简要阐述一下体育教学过程中的客观规律。
问答题为什么说体育教学过程是一个特殊的认识和实践过程?
问答题什么是体育教学过程?它的性质是什么?
问答题简述体育教学过程的规律。
问答题简述体育教学过程的性质。
问答题简述在集体活动中进行集体教育原则。
问答题简述提高运动认知和传承运动文化原则。
填空题教学原则的几大因素:政治因素与要求、学科体系因素与要求、()、教法学理因素与要求、教学工作因素与要求。
填空题体育教学过程管理的内容包括:体育教学计划的管理、体育教学场馆设施的管理、体育教师的管理、()、学生成绩的管理,等等,但是常见的是有关()方面的管理。
填空题体育教学过程的优化是指体育教师通过对()的分析和综合,有目的地选择和实施优化(),在规定的时间内和现有的条件下获得优质的()。