A.猫B.狗C.小白鼠D.猩猩巴浦洛夫是通过（）做的实验。……

单项选择题不属于经典条件反射中的是（）。

A.消退
B.泛化
C.分化
D.强化

单项选择题（）法又称交互抑制法，由精神病学家沃尔帕50年代首创，主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑的情绪，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑，从而达到消除焦虑的目的。

A.系统脱敏法
B.实物反馈法
C.暴露法
D.放松法

多项选择题学校心理辅导课程的功能包括（）

A.角色扮演法
B.维护和促进的心理健康
C.激发学生的心理潜能
D.游戏活动法
E.塑造和培养全体学生的积极人格特质

多项选择题学校心理辅导的具体目标有（）

A.指导和帮助学生具有自我情绪调控的能力
B.帮助学生探索自我、认识自我、接纳自我
C.完善自我、发展自我，最终达到自我实现
D.指导和帮助学生对个体生涯有一定的规划
E.指导和帮助学生形成较强的学习适应性

多项选择题学校心理辅导常用的教学方法有（）

A.角色扮演
B.讨论分析法
C.游戏活动法
D.讲授法
E.辩论法

单项选择题团体心理辅导的关键阶段是（）

A.关系建立阶段
B.团体工作阶段
C.团体结束阶段
D.问题解决阶段

单项选择题在学校日常教学实践中，学校心理辅导对学校的思想政治教育有着极大的促进作用，其中补偿功能中不包括的是（）

A.手段补偿
B.观念补偿
C.方法补偿
D.内容补偿

单项选择题2001年3月中国九届人大四次会议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》第一次把青少年心理健康教育列入其中。处于我国学校心理辅导发展的（）。

A.调查、呼吁期
B.尝试、起步期
C.探索、发展期
D.推进、繁荣期

单项选择题1991年班华教授在《教育研究》发表（）首次系统的阐述与心育有关的问题。

A.《心育刍议》
B.《通知》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《哲学百科全书》

单项选择题理念逐渐由“问题”取向转向“积极心理”取向，呈现“发展性”、“人本性”特点。这是西方学校心理辅导的（）阶段。

A.起步阶段
B.快速发展阶段
C.繁荣阶段
D.成熟阶段

单项选择题1986年，（）教授首次提出了“心育”的概念，引起教育界的广泛重视。

A.魏特
B.弗洛伊德
C.班华
D.杜威

单项选择题在学校心理辅导的过程中应把（）作为辅导活动的主体。

A.教师
B.学生
C.校长
D.任课教师

单项选择题预防性辅导又称为发展性辅导，其对象是（）

A.全体学生
B.个别学生
C.优秀生
D.有问题的学生

单项选择题心理辅导工作者与学生是（）关系。

A.指导
B.依从
C.平等
D.服从

单项选择题从内容上看，思想政治教育的核心问题是（），而心理辅导的核心问题是（）。（）

A.提高心理健康水平；人生观
B.提高心理健康水平；成长问题
C.平等、尊重；人生观
D.人生观；成长问题