A.二者在本质上是一致的B.二者有一定的区别C.教育目标比课程目标划分的更细致D.课程目标比教育目标划分的更细……

单项选择题以下从教师的角度表述目标的是（）

A.爱护与关心动植物
B.培养儿童对动植物的爱心
C.对事物有好奇心
D.积极主动地与自然界接触

单项选择题以下从儿童的角度表述目标的是（）

A.提高解决疑难问题的能力
B.帮助儿童发展解决疑难问题的能力
C.培养儿童研究开放的态度
D.帮助儿童认识人与自然的关系

单项选择题“引导儿童认识并理解人们之间的相互依存关系，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。”这是（）目标。

A.健康领域
B.艺术领域
C.语言领域
D.社会领域

单项选择题（）是建立幼儿教育评价体系的标准。

A.课程内容
B.课程目标
C.课程组织
D.课程准备

单项选择题以下不属于课程目标对教育教学过程的导向作用的是（）

A.教学活动过程要符合全面发展的整体目标
B.教学活动过程选用的方法应与目标保持一致
C.活动后的小结，依目标的要求，应当成为幼儿表达和交流感受，体验和经验的良机
D.教师应以“权威”的姿态给幼儿做出评判

单项选择题正如（）所说：“大自然、大社会是活教材。”

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟

单项选择题“跳一跳，够得着”体现了（）原则。

A.整体性
B.有效性
C.时代性
D.发展性

单项选择题幼儿园教给幼儿的知识，要尽可能的是他们能够加以应用的。这体现了幼儿园课程内容要（）

A.满足幼儿全面发展的整体需要
B.符合幼儿的年龄特点
C.联系幼儿的实际生活
D.适合幼儿的能力发展

单项选择题幼儿认识范围的扩展应遵循的原则不正确的是（）

A.由未知到已知
B.由浅入深
C.由近及远
D.由简到繁

单项选择题在选择内容时要注意，既要联系幼儿已有的经验，又不是简单地重复其经验，应该是让幼儿在已有的经验基础上，通过努力去学会新的经验，这体现了选择课程内容的（）原则。

A.时代性
B.挑战性
C.丰富性
D.层次性

单项选择题以下不属于选择课程内容原则的是（）

A.整体性
B.有效性
C.时代性
D.灵活性

单项选择题在幼儿园中，更容易使幼儿主动、积极操作，与同伴、老师交流的教学组织形式是（）

A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.双人活动

单项选择题在幼儿园数学中很少单独使用的教育教学方法是（）

A.谈话
B.讲解
C.讲述
D.讨论

单项选择题以下教育教学途径中，属于高结构性的教育活动是（）

A.专门组织的教育教学活动
B.日常活动与生活
C.学习环境
D.家园合作

单项选择题谈话与讨论最好采用（）方式。

A.小组活动
B.集体活动
C.个别谈话
D.自选活动