从价值取向上说，道家文化哲学的最大特色是反对功利主义，在个人层面提倡知足常乐，在国家层面提倡无为而治。

多项选择题社会规则的重要作用表现在（）方面。

A.调节润滑作用
B.惩罚弥补作用
C.激励批判作用
D.激励防范作用

判断题从法理学角度，美国法学家埃德加·博登海默认为，秩序意指在自然进程和社会进程中都存在着某种程序的一致性、连续性和确定性。

判断题在社会基本价值目标上，法家与儒家有相同的地方，都强调社会内部的安定和秩序。但与儒家不同的是，法家实现这一目标不是依靠德，而是靠变法，强调术为法用、法术结合。

判断题道家提倡“无为而治”，否定仁、义、礼、智等协调人际关系在维护社会秩序、规范人的行为方面的作用。

多项选择题人的创造性的三个基础包括（）。

A.专注
B.想象
C.内心自由
D.思考

多项选择题我国教师专业伦理的基本原则包括（）。

A.专业信念
B.专业自律
C.专业虔敬
D.专业素养

多项选择题基于义务论的道德教育，其核心概念包括（）。

A.服从
B.权利
C.义务
D.责任

单项选择题把价值分为感觉价值、生命价值、精神价值、神圣价值的学者是（）。

A.李连科
B.杜威
C.哈特曼
D.舍勒

单项选择题（）认为教育价值可分为内在价值与工具价值。

A.黑格尔
B.杜威
C.爱因斯坦
D.尼采

单项选择题“义利兼顾的价值主张”是哪一个学派的观点？（）

A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家

多项选择题课程建构和教育教学中知识选择的依据有（）。

A.依据学科性质
B.依据教育价值和目的
C.依据社会文化
D.依据教育对象

多项选择题胡适把致知方式具体分为（）三个步骤。

A.实践
B.求证
C.假设
D.怀疑

单项选择题（）将哲学分为第一哲学、第二哲学、第三哲学。

A.洛克
B.亚里士多德
C.笛卡尔
D.斯宾诺莎

单项选择题最早具有哲学认识论性质的著作是（）。

A.《尚书引义》
B.《朱子语类》
C.《尚书.洪范》
D.《论语》

多项选择题儒家思想中的人性观点主要围绕着（）方面展开。

A.人性善恶
B.人性是否有差别
C.如何实现人性
D.人性的特点