判断题学生成长已逐步成为课程与教学研究领域的一个基本视角。
填空题学生学习习惯的构成，大致包括（）的监控习惯和（）的学习习惯两个方面。
填空题一般地看，学生学习结果主要包含在（）、（）和（）这三大领域中的经验和行为变化。
填空题学生在班级层面的决策参与，有（）、（）和（）三种水平。
填空题学生参与课程及教学决策可以在（）和（）两个不同层面上进行。
