A.剧烈运动刚结束B.午睡起床后C.早餐和午餐之间D.下午活动期间
单项选择题在小班的“娃娃家”,教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁,这一做法的目的是()。
A.激发幼儿的活动兴趣B.支持幼儿持续探索C.提示幼儿进行自我教育D.记录幼儿的活动过程
单项选择题在区域活动中,教师的指导特点是()。
A.以间接指导为主B.以直接指导为主C.以口头指导为主D.不必指导
单项选择题有利于幼儿之间交流,方便幼儿动手操作,但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是()。
A.马蹄型B.半圆型C.方块型D.秧田型
单项选择题陈鹤琴将课程内容的组织方式称为()。
A.“五指活动课程”B.“活教育体系”C.“整个教学法”D.“做中教,做中学”
单项选择题根据幼儿教学方面的认知特点,以下可以作为大班数学教学内容的是()。
A.区别10以内的单数,双数B.区别“1”和“许多”C.认识椭圆形D.认识10以内的序数
单项选择题雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹,体现了幼儿园教育活动的()特点。
A.广泛性和启蒙性B.目的性和计划性C.生活性和游戏性D.趣味性和可操作性
问答题试述“纪录”是教师反思教学实践、使教学有意义的重要工具。
问答题论述幼儿园教育活动实施有效性的评估。
问答题简述幼儿园教育活动实施的四种取向。
问答题简述凯米和德弗里斯早期教育方案中的社会情感目标。
问答题简述BE直接教学模式的特征。
填空题张雪门确定了一些编制课程的原则,主要包括整体性原则、()和()。
填空题陈鹤琴强调“做”,为的是确立儿童在教学活动中的()和()。
填空题凯米和德弗里斯早期教育方案的目标包括()和()两个方面。
填空题凯茨等人按活动目的将方案活动分为三类:建构活动、()和()。