未分类题新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是 ( )A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并例结合学习
未分类题按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于 ( )A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段
未分类题研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是 ( )A、年龄上无明显差异 B、中等年龄的学生 C、年龄较大的学生 D、年纪较小的学生
未分类题根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 ( )A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合
未分类题社会测量法的提出者是 ( )A、史莫克 B、莫雷若 C、加涅 D、奥苏贝尔