A.一年以内的季度、月、周等较短时间内的具体执行的前景目标B.一至两年实现的前景目标,具有战略性的意义C.10年以上的目标D.学校未来的发展和奋斗方向
单项选择题学校管理活动所具有的特殊矛盾性产生于学校管理学研究对象的()。
A.多样性B.单一性C.普遍性D.独特性
单项选择题学校组织在结构上有着各种不同层次,根据管理层次,学校管理目标可以分为()三种。
A.基层管理目标B.高层管理目标C.以上均是D.中层管理目标
单项选择题学校的学期计划、月计划或更短时间的计划。是指()
A.短期计划B.长期计划C.中期计划D.三年计划
单项选择题“通过对学校管理成功的经验和失败的教训进行分析总结,从而概括出具有普遍指导意义的科学管理理论的一种方法。”是指()
A.实验法B.文献法C.经验总结法D.问卷法
单项选择题学校管理学的理论体系包括()
A.二元结构式、多元组合式B.以上均包括C.部门工作组合式D.过程结构式
单项选择题以下不属于学校宏观管理目标的是()
A.教育改革目标B.人才培养目标C.思想政治工作目标D.学校特色目标
单项选择题从学校管理人员来看,在学校萌芽时期的西周以前,就产生了兼管学校的官吏()
A.大司徒B.大司乐C.大司空D.大司马
单项选择题以下不属于学校管理过程的特点的是()
A.随机性B.育人性C.无序性D.循环性
单项选择题高层管理目标、中层管理目标和基层管理目标是按照()对学校管理目标的分类。
A.时间跨度B.空间位置C.管理内容D.管理层次
单项选择题以下有关学校目标管理的优点的说法中,错误的是()
A.有利于提高管理工作的水平B.有利于调动积极性,激发创造性C.学校目标体系较难确定D.有利于实现有效的控制
单项选择题“教育教学工作是集体劳动和个体劳动的综合过程。对教师劳动来说,又特别具有个体劳动的性质”。是指()
A.复杂性B.长周期性C.个体性D.创造性
单项选择题就学校制度来说,到了(),出现了既有中央直辖的六学二馆,又有地方设的州学、府学和县学的系统而繁盛的局面。
A.唐朝B.明朝C.宋朝D.清朝
单项选择题学校宏观管理目标是指涉及学校全局工作的管理目标,主要包括()
A.以上均是B.学校特色目标C.人才培养目标D.教育改革目标
单项选择题总结一般分全面总结和专题总结。无论哪种总结,都要在发动群众的基础上,按照一些基本要求进行。以下关于总结的要求的说法中,不正确的是()
A.要以检查为前提B.要有明确的目的C.要实事求是,客观公正D.可无理论指导
单项选择题以下不属于实行校长负责制应调整的主要关系的是()
A.校长与学生的关系B.学校党政之间的关系C.校长与上级领导机关的关系D.校长负责制与民主管理的关系