A.宏观B.微观C.中观D.应用应用的职业教育心理学又可分为（）三个层次。……

多项选择题职业教育心理学体系应分为（）三个层次。

A.理论
B.实践
C.应用
D.专项

多项选择题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。

A.职业教育实践活动
B.职业教育改革实践
C.参与职业教育决策
D.研究职业教育方法

多项选择题职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

A.为职业教育服务的方向
B.勤于探索、勇于创新
C.百花齐放百家争鸣

多项选择题实现职业教育心理学的和谐发展，重在建设，贵在创新。（）是发展职业教育心理学的内在要求和必由之路。

A.与时俱进
B.百花齐放
C.勤于探索
D.勇于创新

多项选择题职业教育心理学发展中存在的主要问题是（）。

A.角色定位不恰当
B.结构体系不成熟
C.（中）作用发挥不理想
D.发展方向不明确
E.建设效果不显著

多项选择题职业教育心理学是（）相结合的产物，是教学心理学的一门重要分支学科。

A.普通心理学
B.社会心理学
C.心理学
D.职业教育

多项选择题应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方面（）。

A.普通心理学
B.中观的职业教育心理学
C.微观的职业教育心理学
D.宏观的职业教育心理学

多项选择题职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。

A.是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生
B.在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力
C.养成一定的职业观念和职业道德
D.培养一定的职业兴趣

多项选择题教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。

A.研究学习者的主体性
B.研究学习者的能动性
C.研究学习的内在过程和机制
D.研究社会环境的影响

单项选择题从横向服务范围来看，有岗前、（）和在岗的职业教育心理学。

A.在职
B.在岗
C.转岗
D.家庭教育

单项选择题从纵向层次上划分，有初等、中等与（）职业教育心理学三大层次。

A.成人教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.高等职业教育

单项选择题从教育主体来划分，职业教育心理学有（）、家庭和社会三大类别。

A.成人教育
B.家庭教育
C.职业教育
D.学校教育

单项选择题（）原则就是指研究者要尊重客观事实，按照事物本来的面目准确地反映事物的实质，要杜绝主观臆断，防止想当然地做出结论。

A.理论联系实际的
B.客观性
C.整体性
D.教育性

单项选择题职业教育心理学的研究要求研究者在课题设计、资料分析、观点确立中，从全面、发展、联系的角度出发，防止片面、静止、孤立的发现问题，这符合职业教育心理学研究的（）基本原则。

A.客观性原则
B.教育性原则
C.整体性原则
D.理论联系实际的原则

单项选择题职业技术师范院校要站在职教师资专业人才和彰显办学特色的高度，采取务实的倾斜和扶持政策，整体提升职业教育心理学的（）水平。

A.办学
B.整体
C.特色
D.课程建设