A.适用于评估0-6岁的所有儿童的运动发育水平B.可用于制订康复治疗计划、确定干预项目、评估治疗效果C.测试分……

单项选择题构音训练的正确顺序是（）

A.训练过程中引导构音动作-自发正确发音-熟练正确发音-向其他发音泛化
B.训练过程中引导构音动作-自发正确发音-向其他发音泛化-熟练正确发音
C.训练过程中引导构音动作-熟练正确发音-自发正确发音-向其他发音泛化
D.自发正确发音-训练过程中引导构音动作-熟练正确发音-向其他发音泛化

单项选择题孤独症儿童与语言交流障碍经历三个时期，不包括下面哪项（）

A.无口语期
B.口语表达期
C.仿说期
D.不善交流期

单项选择题下面哪个选项不属于S-S法中第二阶段的训练内容（）

A.事物基础性概念的训练
B.匹配训练
C.手势符号的训练
D.选择的训练

单项选择题要搭建患儿的聆听技能，正确的顺序是（）

A.声音觉察-声音识别-声音理解-声音辨别
B.声音辨别-声音觉察-声音识别-声音理解
C.声音觉察-声音辨别-声音识别-声音理解
D.声音识别-声音觉察-声音理解-声音辨别

单项选择题几个月大的婴儿能对妈妈的声音和玩具产生注意，并转头寻找（）

A.0-3个月
B.3-4个月
C.4-7个月
D.7-9个月

单项选择题新生儿听力筛查常用的是（）

A.声耳发射
B.条件定向反应测听
C.听诱发脑干反应
D.电测听

单项选择题对于听力障碍儿童语言特征的描述，正确的是（）

A.音量正常，音调异常
B.音量异常，音色正常
C.语言发育基本正常
D.上述各种情况都可能出现

单项选择题儿童语言发育迟缓的语言训练，每天训练时间一般为（）

A.1-2小时
B.0.5-1小时
C.1-4小时
D.1-1.5小时

单项选择题哪项游戏不是交流训练中适用的（）

A.走平衡木
B.搭积木
C.举高高
D.挠痒痒

单项选择题人称代词的混乱应用常出现在（）

A.听力障碍儿童
B.智力低下儿童
C.脑瘫儿童
D.自闭症儿童

单项选择题对于听力障碍的语言发育迟缓儿童，应首先从哪项开始训练（）

A.听力训练
B.听理解训练
C.注意力训练
D.命名训练

单项选择题下面哪项不是语言发育迟缓的训练方法（）

A.注意力训练
B.交流态度与交流能力的训练
C.记忆训练
D.语言符号与指示内容关系的训练

单项选择题下面哪项不是治疗师对语言发育迟缓儿童反应的处理方法（）

A.示范与提示
B.扩展与延伸
C.鼓励
D.解释

单项选择题下面哪个不是构音器官（）

A.额窦
B.牙齿
C.鼻
D.喉

单项选择题语音的四个要素不包括（）

A.音色
B.音高
C.音重
D.音长