A.不平衡性 B.闭锁性 C.动荡性 D.自主性
判断题自我认知水平越高，越有助于学生人格的形成。
判断题正确调控情绪的关键是要克服不良情绪，包括排除苦恼，学会制怒和消除紧张。
判断题根据埃里克森的理论，高中阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。
判断题高中生情绪情感内容的社会性日益深刻，道德感，理智感，美感的内容与水平愈益丰富与提高。
判断题高中生的抽象识记不需要形象识记的支持。
