判断题教学设计包括的范围较大,而教学策略运用范围较窄。
判断题分组教学是个别教学的一种形式。
判断题评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。
判断题一节课成败与否,是看教学方法是否得当。
判断题组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使学生做好上课前的准备。