判断题在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。
判断题操作与练习型游戏是利用环境进行建构,学生自己控制情节发展,生成情节。
判断题理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴
判断题电子邮件调查法属于被动调查法。
判断题信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。