A.设计B.构思C.计划D.创建教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（……

单项选择题（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

A.个别化教学
B.过程技术
C.集体教学
D.自主学习

单项选择题（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。

A.学习资源
B.教学资源
C.教育资源
D.技术资源

单项选择题（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A.集体教学
B.小组教学
C.远程教学
D.个别化教学

判断题协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。

判断题网络课程一般包括教学内容和网络教学支持系统。

判断题按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和反投式投影仪。

判断题在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。

判断题进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。

判断题信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。

判断题远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离。

判断题实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。

判断题与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。

判断题国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期 阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。

判断题自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。

判断题从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。