A.事物的功能性操作B.匹配C.选择D.事物的符号阶段下列（）不是S-S法评定内容中阶段2的亚项阶段。……

单项选择题（）主要询问患儿来医院以前是否接受过针对性的康复治疗和训练，治疗或训练的情况如何及治疗时间和效果。

A.现病史
B.既往史
C.家族史
D.康复治疗及训练史

单项选择题（）主要询问家庭成员中是否有与患儿类似表现、父母及亲属是否有遗传病史、父母及看护者的文化程度以及与患儿的关系和语言环境情况。

A.现病史
B.既往史
C.家族史
D.遗传史

单项选择题构音器官异常中，运动性疾病的代表是（）

A.腭裂
B.唇裂
C.脑性瘫痪
D.舌功能障碍

单项选择题对于确诊的儿童听力障碍，首选药物和（）治疗。

A.非药物
B.手术
C.器械
D.干预

单项选择题助听器是一种助听（）设备。

A.干预
B.辅助
C.监控
D.放大

单项选择题儿童听力障碍的诊断包括新生儿听力筛查、听力学检查、（）检查及临床检查等。

A.生化学
B.免疫学
C.影像学
D.解剖学

多项选择题S-S法适用对象为（）

A.1.5～6.5岁的，语言发育迟缓儿童
B.已超出6.5岁龄段，但其语言发展的现状如未超出此年龄段水平的患者
C.听力障碍的语言障碍的儿童
D.学龄前的获得性失语症的患者
E.孤独症（自闭症）的儿童

多项选择题克服鼻音化训练不包括（）

A.引导气流通过口腔
B.韵律训练
C.“推撑”训练
D.音调训练
E.语速训练

多项选择题关于功能性构音障碍的正确描述是（）

A.功能性构音障碍是言语发育过程中的正常现象，无须治疗
B.功能性构音障碍的构音器官形态无异常，无腭裂、错位咬合、严重的舌系带短缩
C.功能性构音障碍的构音器官运动功能无异常，无脑瘫、先天性软腭麻痹
D.功能性构音障碍的听力正常，但要注意轻度至中度听力障碍，高频突发性聋，如高频区辅音的听力障碍，往往会出现发音异常。要注意除外这些原因
E.如儿童未达到4岁出现的构音错误，且无其他病因时，可以认为是发育过程中未成熟的发音。暂不诊断为功能性构音障碍

单项选择题下面哪种测听方法是主观测听方法？（）

A.声导抗测试
B.耳声发射
C.视觉强化测听
D.听觉脑干诱发反应
E.多频稳态诱发反应

单项选择题依据听觉康复评估标准，如果助听器补偿范围在250~3000HZ，则表明助听器效果为（）

A.最适
B.适合
C.较适
D.看话
E.无效

单项选择题S-S法阶段4的评定内容是（）

A.两次句评估，三词句评估
B.三词句训练
C.主动语态，被动语态
D.语言符号的口语表达
E.扩大词汇量训练

单项选择题S-S法阶段3的训练内容是（）

A.两次句评估，三词句评估
B.三词句训练
C.主动语态，被动语态
D.语言符号的口语表达
E.扩大词汇量训练

单项选择题S-S法阶段5评定内容是（）

A.两次句评估，三词句评估
B.三词句训练
C.主动语态，被动语态
D.语言符号的口语表达
E.扩大词汇量训练

单项选择题以下哪些不属于主观测听方法？（）

A.音叉试验
B.纯音听阈测试
C.耳声发射测试
D.阈上功能测试
E.言语测试