A、言语智力 B、数理智力 C、空间智力 D、音乐智力 E、体能智力
多项选择题瑟斯顿提出的主要智力因素包括()。
A、空间知觉 B、言语理解 C、语词流畅 D、记忆 E、数字能力
单项选择题提出智力的三维结构模型的心理学家是()。
A、吉尔福德 B、瑟斯顿 C、斯滕伯格 D、加德纳 E、威特金
单项选择题()认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。
A、比纳 B、斯滕伯格 C、皮亚杰 D、推孟
单项选择题中学生智力的核心成分是()。
A、语言能力 B、行为能力 C、思维能力 D、反应能力
单项选择题建立个人同一性的年龄阶段是()。
A、20~24岁 B、12~20岁 C、4~6岁 D、6~12岁
单项选择题埃里克森认为,人格发展的()的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期,表现为友爱亲密对孤僻疏离。
A、学习信任 B、发展主动性 C、变得勤奋 D、承担社会义务 E、达到完善
单项选择题一个人开始独立决定自己的生活道路,走向独立生活的时期是()。
A、青年初期 B、少年期 C、青年中期 D、中年期
单项选择题中学生的思想比较敏感,精神病发病的高峰阶段是()。
A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青春期 E、成年期
单项选择题()阶段是形成个性、世界观的关键时期,占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学 B、初中 C、高中 D、大学 E、研究生
单项选择题下列儿童认知发展阶段中,()阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的,即所谓“万物有灵论”,同时表现为不为他人着想,一切以自我为中心。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
单项选择题下列儿童认知发展阶段中,()阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
多项选择题皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括()。
A、成熟 B、练习 C、经验 D、社会性经验 E、自我调节
单项选择题于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是()。
A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 E、加德纳
单项选择题皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。
A、物理知识 B、数理知识 C、逻辑数理知识 D、以上都不对
单项选择题建构主义发展观的提出者是()。
A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、帕斯克