A.个人效能B.生成性C.有效监控D.特定性认知策略需要和学习目标以及学习者的类型相匹配，表明认知策略应用应注……

单项选择题正确的时间管理策略是我们应把时间用于（）。

A.紧急又重要的事情
B.既不紧急又不重要的事情
C.紧急但不重要的事情
D.重要但不紧急的事情

单项选择题合理情绪疗法的核心理论是ABC理论，其中C是指（）

A.个人对是事件的看法
B.已发生是事件
C.解决问题的策略
D.情绪反应

单项选择题中学生常见的以持久的情感低落为主要表现，常伴有焦虑、沮丧、压抑、酷萌、身体不适感和睡眠障碍的心理问题是（）

A.恐惧
B.焦虑
C.冷漠
D.抑郁

单项选择题小学儿童的视敏度随年龄的增长而增长，（）是发展的转折期。

A.10岁
B.12岁
C.6岁
D.8岁

单项选择题针对儿童的心理差异，下列应对正确的是（）

A.对于冲动型学生要鼓励其发表不同的见解
B.对应小学生的性格缺陷不能直接指出，以免产生自卑心理
C.对于多血质的学生采取冷处理效果更好
D.对于场依存型学生要多给予反馈

单项选择题小学生的友谊处于塞尔曼所分析的（）阶段。

A.双向帮助
B.单向帮助
C.自主共存
D.亲密共享

单项选择题下列关于小学生认知能力描述正确的是（）

A.小学生想象的创造性增强，越来越脱离现实
B.整个小学阶段，学生的思维从具体形象性向抽象逻辑性过渡
C.小学高年级阶段内部言语发展基本完成
D.二年级小学生口头言语表达能力初步完善

单项选择题下面对于小学生感知觉发展特点表述正确的是（）

A.小学低年级儿童小肌肉的运动觉得到显著发展
B.小学儿童对于较长的时间知觉通常较好
C.10岁后小学儿童视力的调节能力逐渐增强
D.小学儿童方位知觉发展具有不平衡的特点

单项选择题“个体不再局限于有关具体经验的推理，而是以更抽象、符合逻辑的形式进行思考”是皮亚杰所述（）的特点。

A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运动阶段
D.前运算阶段

单项选择题埃里克森心理社会发展论认为学龄期主要面临（）的危机，危机的积极解决就会形成能力的品质。

A.自主感对羞怯疑虑
B.同一感对同一感混乱
C.主动感对内疚感
D.勤奋感对自卑感

单项选择题埃里克森心理社会发展论认为儿童早期主要面临（）的危机，危机的积极解决就会形成意志的品质。

A.自主感对羞怯疑虑
B.勤奋感对自卑感
C.信任感对不信任感
D.主动感对内疚感

单项选择题个体的辩证思维的发展主要在（）阶段。

A.初中
B.高中
C.小学
D.大学

单项选择题科尔伯格认为在（）阶段，个体认为只有那些受到奖励的行为才是正确的，儿童遵守规则是未来活动奖赏或者满足个人目的。

A.维护法律和社会秩序定向
B.相对功利主义定向
C.惩罚和服从定向
D.“好孩子”定向

单项选择题（）是指皮亚杰所讲的不能从他人角度来认识事物。

A.不可逆性
B.自我中心
C.直觉性
D.中心化

单项选择题特别强调动作在人的认知发展过程中具有特别重要意义的心理学家是（）。

A.格赛尔
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.布鲁纳