A.平铺式构图B.夸张的表现C.拟人化表现D.图形独自的界限幼儿在画一摞书时，书与书之间都刻意留出缝隙，看起来……

单项选择题佳佳画了一幅爸爸骑自行车的画，老师看了说：“你把爸爸的手臂画得太长了，没有人的手臂长那么长，赶紧改一改。”这位老师没有认识到幼儿绘画的（）的特点。

A.拟人化
B.X光构图
C.夸张性
D.展开式表现

单项选择题李老师想请小朋友在一个圆形上添画作品，添画之前，李老师先讲了一个关于小白兔和好朋友出去运动的故事，目的是引发幼儿添画的欲望。李老师这样做的原因是（）。

A.幼儿喜欢听故事
B.幼儿再造想象丰富
C.幼儿有意想象能力强
D.幼儿的想象都是无意想象

单项选择题5岁的小雨画了一幅去公园玩的画，他用了画纸三分之一的面积画了一个大大的太阳，这一现象表现出幼儿绘画具有（）的特点。

A.拟人
B.X光构图
C.夸张的手法
D.展开式表现

单项选择题幼儿绘画活动的一般指导策略不包含（）。

A.丰富幼儿的生活经验
B.教师的干预和控制
C.营造宽松氛围
D.合理的评价

单项选择题在学前儿童绘画作品中，呈现较多的想象是（）。

A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象

单项选择题下列哪种美术作品不易于让幼儿产生审美愉悦？（）

A.幼儿心灵能感受到的
B.有明显形式美的
C.线条流畅造型逼真的
D.符合幼儿生活经验的

单项选择题幼儿在画人的时候喜欢画正面，而画小狗的时候喜欢画侧面，这体现了学前儿童（）的绘画特点。

A.最佳视觉面
B.透明的画
C.夸张的手法
D.展开式表现

单项选择题幼儿画妈妈在做饭时，把桌子遮住的妈妈的腿也画了出来，这体现了学前儿童绘画的（）的特点。

A.最佳视觉面
B.透明的画
C.夸张的手法
D.展开式表现

单项选择题（）幼儿能演奏一些使用小肌肉操作的打击乐器、用手腕带动的乐器。

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题良好的活动常规是打击乐活动顺利开展和有进行的保证，集体打击乐演奏活动的常规包括活动开始的常规、活动进行的常规和活动结束的常规，其中活动开始的常规包括（）。

A.有序地发放乐器
B.未演奏时不发出声音
C.做好准备演奏的姿态
D.以上都包括

单项选择题在进行节奏乐活动队形编排时应注意（）。

A.每个演奏者能够清楚地看到指挥
B.音量大的乐器宜靠前，音量小的乐器宜靠后
C.持相同乐器幼儿不要集中安排在一起
D.音量大（如大军鼓、锣等）、体积大（架子鼓）的打击乐器要插入队伍中间

单项选择题幼儿能较准确地随音乐进行多声部合奏后，教师可以增加（）等设计。

A.交换乐器
B.幼儿指挥演奏
C.加上特色乐器
D.以上都包括

单项选择题选择的打击乐器的音响效果要与原有音乐的情绪风格和结构相统一，抒情优美的音乐《看星》宜选配（）乐器。

A.三角铁、碰铃
B.铃鼓、木鱼
C.小镲
D.大鼓

单项选择题（）是将动作和声音结合起来，并带有一定的规则和游戏性的活动。

A.律动游戏
B.律动动作
C.舞蹈动作
D.歌表演

单项选择题3岁左右幼儿适合学习原地踏步、移动踏步、（）、小跑步。

A.垫步
B.侧点步
C.跑跳步
D.小碎步