判断题使用听课法，应注意以学生在课堂学习中呈现的状态为参照来评价语文课堂教学质量。
判断题《标准》“写作”的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式。”
判断题用分数表示学生的学习成绩，属于定性评价。
判断题对综合性学习的评价，要“着重考察学生的探究精神和创新意识。”
判断题对识字的评价，不仅要看学生的识字量，更要关注学生对识字的兴趣和自主识字的能力。
