A.形成性测量与评价B.诊断性测量与评价C.终结性测量与评价D.能力倾向测量与评价
单项选择题下列有关教育测量的特点说法正确的是()
A.直接性B.测量误差的不可避免性C.结果具有相对形象性D.测量对象清晰性
多项选择题评价方案的正文内容包括()。
A.实施计划B.结论及建议C.阐述评价方案的实施过程D.结果及对结果的分析
多项选择题教育评价报告的主要内容包括()。
A.封面B.计划C.正文D.数据
多项选择题下列哪些属于Rasch模型的优势?()
A.数据可视化程度B.预测结果的准确程度C.数据分析透彻程度D.数据样本数量大小
多项选择题常用的教育信息定性处理的描述方法有()。
A.写实分析法B.惯例参照法C.评语鉴定法D.等级评定法
多项选择题关于教育评价信息的定性处理,下列说法正确的是()。
A.对评价信息定量处理结果的定性分析和解释B.评价信息定量化之前的行性分析和描述C.指在处理评价信息中不宜采用数学的方法D.处理对象是不能定量化的评价信息
多项选择题SPSS在教育测评中的主要作用包括()。
A.替代教育测评中繁杂的数学计算可以进行描述性统计B.清晰教育测评中复杂的结果呈现可以对数据进行推断性统计C.监测评价工具质量D.对数据进行训练
多项选择题为了提高测验的质量,在设计测验前要考虑哪些内容?()
A.明确测验对象B.分析测验目标C.确定测验属性D.确定测验目的E.明确测验的性质和用途
多项选择题三种分析文献的方式是()。
A.内容分析B.统计资料分析C.量化分析D.历史比较分析
多项选择题关于测量量表说法正确的是()。
A.测量量表通常由一系列的题组成B.测量单位具有测量量表的数学性质C.一个量表是一个系统或体制,用来给被测量的特征分配数值或分数D.教育考试测量中,将组织数值方式称为测量量表
多项选择题筛选或修订指标时的方法包括()。
A.模糊聚类法B.调查法C.对比分析法D.经验法
多项选择题初拟教育指标体系的方法包括()。
A.典型研究法B.头脑风暴法C.因素分析法D.理论推演法
多项选择题SOLO分类理论的基本层次包括()。
A.拓展抽象水平B.单点结构水平C.前结构水平D.关联结构水平E.多点结构水平
多项选择题价值标准的演变过程包括()。
A.基于教育目标的行为描述B.基于成绩量化的教育测量C.基于人的需要的价值判断D.基于人的发展的价值建构
多项选择题对信度的评价主要应考察以下()几个方面。
A.内部一致性B.因素分析C.稳定性和等值性D.评分者信度