教育测量关注学校的教学效果，而不是学生的发展。

判断题当原分数比平均数高时，其相对应的标准分数Z为负值；当原分数比平均数低时，其相对应的标准分数Z为正值。因此，标准分数Z可正可负。

判断题在许多情况下，测验常模总是针对某个特定测验、某种特定身心特性和某个特定人群而言的。

多项选择题如何估计效标关联效度（）

A.差异检验
B.专家判断
C.相关性
D.内部一致性
E.经验判断

多项选择题比较连续变量常用的检验方法是（）

A.t检验
B.方差分析（ANOVA）
C.非参数检验
D.卡方检验

单项选择题已知a和b为选定的两个常数，Z为标准分数，T为线性变换分数，并且存在标准分数Z线性变换公式T=a+bZ，那么在教育与心理测验中T分数所使用的公式是（）

A.T=10+3Z
B.T=30+5Z
C.T=40+7Z
D.T=50+10Z