如何估计效标关联效度（）

多项选择题比较连续变量常用的检验方法是（）

A.t检验
B.方差分析（ANOVA）
C.非参数检验
D.卡方检验

单项选择题已知a和b为选定的两个常数，Z为标准分数，T为线性变换分数，并且存在标准分数Z线性变换公式T=a+bZ，那么在教育与心理测验中T分数所使用的公式是（）

A.T=10+3Z
B.T=30+5Z
C.T=40+7Z
D.T=50+10Z

单项选择题区分度D为0，那么此时的难度系数是多少（）

A.0
B.1
C.0.5
D.0或1

单项选择题针对历史题目“辽沈战役是否属于解放战役中的三大战役”？200名学生作答，120人答错，请问该题目的难度为（）

A.0.4
B.0.3
C.0.6
D.无法计算

单项选择题对抽象构念与具体行为之间关系的描述过程叫做（）

A.构念说明
B.效度说明
C.教育评价
D.构念效度

单项选择题下列对非参数检验研究的应用条件的描述正确的是（）

A.总体是正态分布
B.若两组比较，要求两组的总体方差相等
C.不讲究总体的分布类型
D.两组比较时要求两总体分布类型相同

单项选择题Levene检验如需矫正用（）

A.fixed and random effects
B.descriptive
C.Brown-Forstyhe
D.welch

多项选择题制订教育评价表原则有（）。

A.教育规律性和导向型原则
B.科学性和可操作性原则
C.超前性和发展性原则
D.目的性和限制性原则

多项选择题发展常模可分为（）等基本类型。

A.组内常模
B.年龄常模
C.年级常模
D.标准分数常模

多项选择题下列关于评分者信度计算的方法中，正确的是（）

A.当只有2个评分者评N份卷子/被试时，应该运用Spearman等级相关进行计算
B.当只有2个评分者评N份卷子/被试时，应该运用Pearson等级相关进行计算
C.当有>2个评分者评N份卷子/被试时，应该运用肯德尔系数进行计算
D.当有>2个评分者评N份卷子/被试时，应该运用变异系数进行计算