韦伯是浪漫主义晚期代表作曲家之一，代表作品是《千人交响曲》。

判断题维瓦尔第的大协奏曲《四季》为标题音乐作出了一定的贡献。

判断题瓦格纳是浪漫主义时期重要的作曲家，主要作品是《以色列人在埃及》。

判断题艺术歌曲是舒伯特最重要的创作领域，代表作品是《鳟鱼》《魔王》。

判断题亨德尔是德国作曲家，其创作了著名的清唱剧《弥赛亚》。

判断题被称为“俄罗斯民族乐派之父”的作曲家是格里格。

判断题浪漫主义时期的著名作曲家舒伯特被称为“协奏曲之王”。

单项选择题在国外，欧美诸国20世纪初，就开始重视创作教育，到（）创作教学有了较大的发展。

A.40年代
B.50年代
C.60年代
D.70年代

单项选择题下列属于正确的编写教材的原则的是（）

A.学生为本原则
B.教师为本原则
C.修养为本原则
D.思维为本原则

单项选择题追随当时学科运动（在学科逻辑系统改革方面）的潮流而产生的音乐课程模式是（）

A.目标模式
B.程序化模式
C.过程模式
D.螺旋型模式

单项选择题（）测量包括实际能力和潜在能力的测验。

A.知觉能力
B.音乐能力
C.创造能力
D.审美能力

单项选择题开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是（）

A.卡尔-西肖尔
B.罗威尔—梅森
C.菲利浦—海登
D.梅布尔---格连

单项选择题人的注意力不能长久的保持固定的状态，而经常是（），呈周期性变化。

A.持续的加强或减弱
B.间歇的减弱
C.持续的减弱
D.间歇的加强或减弱

单项选择题（）是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握的材料，将自己的丰富经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。

A.音乐联想
B.音乐感悟
C.音乐思维
D.音乐想象

单项选择题（）是指主体对客体的一种特殊反映方式。

A.审美体验
B.审美情趣
C.审美态度
D.审美领悟

单项选择题（）的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现的最充分。

A.素质与能力
B.道德伦理与美
C.智力与智力
D.修养与技能