判断题说是学生语言和认识水平的综合体现，也是四项语言技能中最难的一项。
判断题相对直接法就是直接法和翻译法结合的成果。
判断题语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。
判断题语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
判断题学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
