A.多项式B.编序式C.自由答题式D.单项式
单项选择题社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为,而强调与他人的相互作用,最常研究的是与()的交往作用。
A.同伴B.老师C.父亲D.母亲
单项选择题()指的是创设某种游戏情景,让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。
A.故事难题法B.社会测量技术C.行为角色游戏D.综合法
单项选择题纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的()。
A.可读性B.稳定性C.波动性D.差异性
单项选择题轶事记录法是()常用的一种方法。
A.家长B.教师C.研究者D.园长
单项选择题研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、()、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。
A.重点法B.问卷法C.评定法D.历史法
单项选择题()是对孩子进行长期的细致的观察记录,将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。
A.婴儿传记法B.样本描述法C.等级评定法D.时间取样法
单项选择题社会测量技术主要测量儿童的同伴关系,包括提名法、配对比较法和()。
A.同伴评定法B.清单法C.轶事记录法D.典型法
单项选择题正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
A.变量控制B.环境创设C.预备实验D.人员培训
单项选择题()强调泛化,把已学会的对某种刺激的反应,运用于其他相似刺激的倾向。
A.饱和法B.条件性转头C.泛化法D.习惯化与习惯消除法
单项选择题多因素实验设计,即在研究过程中同时操纵()自变量,以发现每个自变量对因变量的影响,以及各变量间的交互作用和综合影响。
A.一个以上B.四个以上C.三个以上D.两个以上
单项选择题研究报告中所涉及的资料,一般应以()资料的面目出现(个案研究除外),避免涉及个人隐私和姓名地址,这是一般的科学研究的道德常识。
A.样本真实姓名B.样本学校名称C.个人D.群组
单项选择题婴儿研究中,获取被试的关键问题是要得到父母的赞同。而对于研究本身来说,更重要的问题在于()。
A.得到的样本是否具有代表性B.征得相关单位的支持C.获取足够的研究经费D.组织有足够人力的研究队伍
单项选择题()是婴儿出生时就具备的品质,而且是每一个婴儿必备的生存条件。
A.自动反应B.视觉聚焦反应C.条件反射D.吮吸反应
单项选择题条件反射法中最简单的方式是()。
A.条件性转头B.饱和法C.知觉选择法D.泛化法
单项选择题依恋行为各种各样,因情景、发展水平、个体儿童而异,然而都具有依恋对象在场时的()这个一般性特征。
A.焦虑与失落感B.悲伤与不安感C.欢愉与安全感D.自卑与孤独感