教师的专业理想

名词解释什么是教师个体的专业发展; 教师个体的专业发展名词解释定义是什么?

名词解释什么是教师专业发展; 教师专业发展名词解释定义是什么?

名词解释什么是教师; 教师名词解释定义是什么?

单项选择题在师生关系的诸类型中，（）是师生关系的主体。

A.心理关系
B.教育关系
C.社会关系
D.互动关系

单项选择题男生在游戏中一般喜欢扮演坚强不屈的英雄，女生喜欢扮演救死扶伤的大夫，这体现了个体身心发展的（）。

A.稳定性
B.不均衡性
C.个别差异性
D.顺序性

单项选择题教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。

A.稳定性
B.不均衡性
C.个别差异性
D.顺序性

单项选择题联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则

单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。

A.崇高的职业道德
B.丰富的文化知识
C.过硬的教学基本功
D.高尚的社会地位

单项选择题下列不是教师所扮演的职业角色的是（）。

A.朋友角色
B.管理者角色
C.灌输者角色
D.示范者角色

单项选择题我国在1993年颁布的（）把“教师”界定为“履行教育教学职责的专业人员”。

A.《宪法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《义务教育法》
D.《教师资格条例》

多项选择题学生的本质特点是（）。

A.以系统学习间接经验为主
B.是具有主体性的人
C.以直接经验的获得为主
D.具有明显的发展特征

多项选择题教师职业的地位包括（）。

A.政治地位
B.经济地位
C.法律地位
D.专业地位

多项选择题现代意义上的“教师”与古代意义上的“教师”有着本质的区别，表现在（）。

A.多功能性
B.专门性
C.高素质性
D.发展性

填空题教师的领导方式主要有三种，即（）型、（）型、（）型。

填空题在师生关系的诸类型中，（）是师生关系的主体。