A.认识B.情感C.责任D.美德知行一致既以自觉的理性认知、判断及“把工作做好”、“做好的工作”的意志为内容，……

单项选择题从工程师现实的职业行为过程看，职业章程的规范引导与他对具体工作实践场景的分析、判断，以及特定情景中可能的行为方式的权衡、选择等，都受制于他作为行为主体的（）

A.统一的知行结构
B.践履规范要求的行为方式
C.生活传统的影响与社会伦理的习染
D.受教育程度

单项选择题职业伦理章程中的规范条款在某种意义上可看作是对工程师责任要求的形式化，责任包含着（）的行为要求。 ①应当如何做； ②应当做什么； ③应当如何生活。

A.①
B.②
C.①②
D.①②③

判断题在工程职业伦理困境中，工程师要努力做到原则性与灵活性的统一，必要时可以忽略“将公众的健康、安全和福利放在首位”这一首要原则。

多项选择题在工程职业实践中遭遇伦理困境时，工程师必须（）才能做出“更好的道德选择”。

A.无条件遵循职业伦理章程的规范要求去行动
B.按照约定俗成的标准或以往的经验
C.守持个人的完整性
D.融入个人德性反思、认识、实践规范的道德要求
E.只服从内心的良知指引

单项选择题“明乎经变之事，然后知轻重之分，可与适权矣”，这句话给我们的启示是，在工程职业实践中遇到伦理困境时，工程伦理的规范性要求是“经”，（）是“权”，工程师在现实的工程实践情境中应该做到原则性与灵活性的统一。

A.对职业章程的规范要求因时因境作出变通和调整
B.无条件遵循职业伦理章程的规范要求去行动
C.按照约定俗成的标准或以往的经验去行动
D.服从上级的命令去行动

单项选择题工程师在遭遇伦理困境时应该对规范进行反思、认识、实践，这就要求工程师必须在现实的工程实践情境中做到（）

单项选择题在工程职业实践中遭遇伦理困境时，（）意味着需要找到一种解决办法，在一种道德冲突的情境中尽可能多地满足相互竞争的道德要求。

A.对职业章程的规范要求因时因境作出变通和调整
B.按照约定俗成的标准或以往的经验去行动
C.把握原则性与灵活性的统一
D.找到一条创造性的中间道路

单项选择题在工程职业实践中遭遇伦理困境时，当发现有多个相互冲突的价值，应采用（）方法来解决。

A.无条件遵循职业伦理章程的规范要求
B.划界法
C.找到一条创造性的中间道路
D.把握原则性与灵活性的统一

判断题运用划界法的第一步是将伦理问题分解为事实的、概念的和应用的组成部分。

判断题划界法能适用于所有工程实践伦理困境的解决。

多项选择题在运用划界法需要注意（）

A.不能低估现实伦理困境可能存在的复杂性，尤其需要对工程实践场景及其社会、传统、文化的特殊性进行更多的了解
B.不能简单地认定在所有案例中均不存在任何真正道德意义的差别
C.有争议的案例是根据与它最相似的范例比较来定性的
D.对涉及道德问题的争议进行适当的分类
E.慎重考虑规范的适用条件

单项选择题在（）技巧中，将一个争议案例与没有争议的案例进行比较，因为它们实际上是道德上允许的与不允许的。

A.构建共同道德模型
B.把握原则性与灵活性的统一
C.找到一条创造性的中间道路
D.划界法

判断题工程实践伦理困境的解决不能局限于诉诸职业伦理章程和实践标准，而是更依赖于工程师的道德直觉。

多项选择题在工程职业实践中，解决伦理困境的主要困难有（）

A.工程实践的复杂性
B.工程实践的风险性
C.事实的不确定性
D.矛盾的道德价值
E.利益冲突
F.角色冲突

多项选择题在大多数西方工程社团职业伦理章程中，对个体工程师的责任要求具体表现在（）等方面。

A.公众福利
B.职业胜任
C.合作实践
D.避免利益冲突
E.保持个人的完整性