A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿
单项选择题形象联想的学习策略属于（）
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略
单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）
A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
单项选择题迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德
单项选择题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
单项选择题情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）
A.二个等级 B.三个等级 C.四个等级 D.五个等级
