A.增强师生之间知识信息的互动交融B.增强师生之间情感信息的互动交融C.改善和调整课堂活动与结构D.提升教师传授知识的传播效率
单项选择题在下列选项中,哪一个不属于传统课堂教学中信息反馈的缺陷?()
A.信息反馈的片面性B.信息反馈的及时性C.信息反馈的被动性D.信息反馈的滞后性
单项选择题在下列选项中,哪一种教学反馈活动最适宜运用课堂互动反馈系统?()
A.察言观色B.课堂提问C.课堂练习D.课堂讨论
单项选择题在下列选项中,哪一种教学活动不属于课堂反馈活动?()
A.察言观色B.课堂提问C.课堂练习D.难点讲解
单项选择题在下列选项中,哪一个不属于课堂互动反馈系统中的软件成分?()
A.教学PPT课件B.设备驱动软件C.教师备课软件D.课堂互动教学软件
单项选择题在下列选项中,课堂互动反馈系统最核心的构成要素是()。
A.计算机B.显示设备C.答题器D.系统软件
单项选择题在下列选项中,哪一个不是高质量的教学反馈的特征?()
A.及时的B.技术的C.具体的D.准确的
单项选择题在下列选项中,哪一个体现了教育传播中的反馈原理的核心思想?()
A.通过反馈建立起教育传播系统中输入(原因)和输出(结果)的联系B.具有及时的、准确的、实质性的、建设性的、具体的等特点C.使教育传播活动中的教师或学生可根据输入与输出的实际情况产生新的调整控制策略D.具备矫正作用的、描述性的、鼓励性的和注重结果等特点
单项选择题1954年由著名的传播学家施拉姆(Schramm)将()引入传播学中。
A.信息B.控制C.反馈D.媒体
单项选择题在学习活动的设计中,属于活动主体流程设计的是()。
A.学习者兴趣B.主题价值C.学科特点D.活动主体
单项选择题在学习活动的设计中,属于活动主体主题设计的是()。
A.活动起点B.学科特点C.活动主体D.活动结束
单项选择题交互式电子白板在教学活动设计中发挥的主要作用是()。
A.作为教学内容B.作为教学评价C.作为教学策略D.作为教学工具
单项选择题“教师作为学习资源的设计者,学习活动的组织者、协调者与管理者。”体现在交互式电子白板教学应用的()。
A.第一层级B.第二层级C.第三层级D.任一层级
单项选择题“教师作为学生有效学习活动的设计者和支持者,资源获取、资源共享、资源管理与资源再生的指导者。”体现在交互式电子白板教学应用的()。
单项选择题“学习者能够做到主动探索、主动发现和主动建构。”体现在交互式电子白板教学应用的()。
单项选择题“学习者主要接受灌输的知识,也可参与互动。”体现在交互式电子白板教学应用的()。