A.控制程度B.年龄大小C.空间环境D.家庭生态按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。……

单项选择题（）是以定义好的序列数字加到行为类别上，每一个数字均代表某一种行为的程度，观察者根据被观察者的实际情况进行评定，选择与该行为最适合的数字做出标记。

A.数字等级量表
B.图形量表法
C.标准化量表
D.强迫选择量表

单项选择题在对儿童行为观察的各种方法之中，最早被运用的是（）。

A.描述的方法
B.取样的方法
C.参与的方法
D.评定的方法

单项选择题（）就是观察者在所列的清单内进行选择的观察法，其中的清单是指一系列行为项目的排列，并标明关于这些项目是否出现的两种选择，供观察者判断后选择其中之一并做出记号。

A.事件取样法
B.轶事记录法
C.日记法
D.行为检核法

单项选择题发展心理学家（）对社会作用对儿童的认知发展作用作过大量研究。

A.加涅
B.维果斯基
C.班杜拉
D.华生

判断题连续记录法只运用纸笔的记录方法。

判断题时间取样法和事件取样法两者没有共同之处。

多项选择题日记法分为（）两种类型。

A.主题式日记法
B.抽象式日记法
C.具体式日记法
D.综合式日记法

单项选择题（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。

A.事件取样法
B.轶事记录法
C.日记法
D.时间取样法

单项选择题（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。

A.事件取样法
B.实况详录法
C.轶事记录法
D.时间取样法

单项选择题（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。

A.等级评定法
B.轶事记录法
C.连续记录法
D.行为检核法

单项选择题（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。

A.事件取样法
B.实况详录法
C.日记法
D.时间取样法

单项选择题早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）。

A.《儿童心智的发展》
B.《儿童的心理》
C.《一个父亲的日记》
D.《一个婴儿的传略》

判断题在实况详录法进行的过程中，观察者忠实地按照时间顺序来进行记录，以此进行主观的记录。

判断题学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。

多项选择题从具体的观察记录的方法来看，一般常用的记录方法包括（）等。

A.连续记录法
B.频数记录法
C.等级记录法
D.符号记录法