A.实况详录法B.他人评价法C.数据分析法D.行动研究法（）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以……

单项选择题（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

A.0-3
B.3-6
C.4
D.5-6

单项选择题（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。

A.遗传决定论
B.后天环境决定论
C.先天决定论
D.先天与后天相互作用论

单项选择题（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。

A.语言观念
B.语音观念
C.语句观念
D.语调观念

单项选择题幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

A.专门的机构
B.幼儿园
C.教师
D.幼儿

单项选择题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。

A.父母指导阅读
B.亲子共读
C.独自阅读
D.教师辅导阅读

单项选择题（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

A.词义泛化
B.词义窄化
C.词义变形
D.词义丰富

单项选择题（）是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。

A.语调
B.语句
C.语言
D.语音

单项选择题（）体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。

A.双词句
B.独白语
C.连贯句
D.独词句

单项选择题（）是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。

A.排列关系
B.组合关系
C.拼凑关系
D.链接关系

单项选择题（）体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。

A.独词句
B.双词句
C.多词句

单项选择题（）的原因是儿童对某类事物的基本属性尚未达到适当的抽象和概括水平。

A.词义泛化
B.词义窄化
C.词义变形
D.词义丰富

单项选择题符号的（）特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有强制性。

A.任意性
B.随意性
C.开放性
D.社会性

单项选择题1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。

A.掌握词义
B.扩展词汇
C.感知语音
D.学习新词

单项选择题（）是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

A.实验法
B.对比法
C.自然观察法
D.文献法

单项选择题（）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

A.母语学习
B.双语学习
C.共同学习
D.语言学习