职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

判断题职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

判断题综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的，分科课程和综合课程各有其存在的价值，相互可取代。

判断题不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。

判断题职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

判断题职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。

判断题职业教育是以就业为导向的教育。

判断题专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。

判断题职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。

判断题传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。

多项选择题“宽基础”阶段课程分为（）。

A.政治文化类板块
B.工具类板块
C.公关类板块
D.职业群专业类板块

多项选择题核心阶梯课程模式的特点有（）。

A.广泛性
B.融合性
C.实用性
D.专业性

多项选择题当代主要职业教育课程模式有（）。

A.“三段式”课程模式
B.能力本位课程模式
C.模块式职业技能培训课程模式
D.实践导向的职业教育课程模式

多项选择题综合课程的表现形式有（）。

A.有关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程

多项选择题隐性课程大体可以分为（）。

A.制度性隐性课程
B.关系性隐性课程
C.校园文化隐性课程
D.校园环境隐性课程

多项选择题关于课程，下列说法不正确的是（）。

A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来