案例分析题

背景材料：
下列是某教师对化学教材必修2第三章第二节"乙烯"的教学片段实录：

问题：
（1）该老师通过创设情境导入课程，试说明情境教学时应注意的问题。
（2）在应用多媒体演示实验时，教师应遵循什么原则？
（3）该教师在教学过程中，如何完成教学目标？

问答题问题： （1）分析学生可能出现的解题错误及原因。 （2）本题正确答案为____，解题思路为____。

问答题问题： (1)列举日常生活中有关乙烯的学习素材。 (2)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学？为什么？ (3)结合该教学案例，谈谈 物质结构与性质 在教学中应注意哪些问题

问答题为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 根据上述材料，回答相关问题： （1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？ （2）谈谈化学教学研究的意义。

单项选择题中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移

单项选择题空气中NO2含量超标会损害人体肺功能，导致人患呼吸道疾病等。下列有关NO2的叙述中不正确的是（）。

A.NO₂是造成光化学烟雾的主要因素
B.将NO₂与N₂O₄的混合气体浸入沸水中，气体颜色变浅，浸入冷水中，气体颜色变深
C.空气中少量NO₂随雨水落在地面上，可形成硝酸盐，促进农作物的生长
D.实验室用Cu和浓HNO₃反应制取NO₂