A.发展幼儿表现力和创造力B.培养幼儿听力和反应力C.训练幼儿节奏感与音乐感D.促进幼儿身心平衡的目的
多项选择题以下哪些选项运用肢体语言帮助开展教学活动？（）
A.做节奏律动B.制作节奏卡片C.在教师中行走D.听辨节奏型
判断题奥尔夫的八种基本声势只能按照顺序完成，不能打乱顺序。
判断题奥尔夫教学活动可以使孩子们不再是被动的接受课堂知识技能，而是亲身参与体验其中，并且能够有发挥创造的空间，激发幼儿的创造性思维。
判断题奥尔夫教学活动让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听。没有枯燥乏味的技巧训练，即可让孩子进入表现音乐的阶段，使学习音乐不再那么枯燥、无聊。
判断题奥尔夫教学活动使音乐教育不仅是个别的，一对一的教学，而是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。
