A.欣赏目标B.行为目标C.展开性目标D.表现性目标（）陈述的是儿童在参与各种活动后所得到的各不相同的结果。……

单项选择题法国启蒙教育家卢梭将儿童教育划为四个阶段，其中第二个阶段的主要任务是（）。

A.艺术欣赏
B.绘画
C.发展感官
D.开发智力

单项选择题将儿童美术看做帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）提出的。

A.古德伊纳夫
B.艾修勒
C.哈特薇克
D.里德

单项选择题（）的主要描绘对象是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节。

A.物体画
B.人物画
C.情节画
D.山水画

单项选择题“画出”、“折出”、“剪出”是指（）。

A.学生外显的行为表现
B.能观察到的这种行为表现的条件
C.行为表现的公认的准则

单项选择题（）关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.欣赏目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

单项选择题在7种基本色相中，（）明度最黯淡。

A.赤
B.橙
C.蓝
D.紫

单项选择题儿童学习水墨画，在运笔方面，首先要学习（）的握法。

A.铅笔
B.毛笔
C.油画棒
D.水墨

单项选择题表象的（）是指由一个表象联想到另一个或更多的表象。

A.变形
B.分解
C.组合
D.联想

单项选择题（）材料主要有塑料片、纸、纸盘、布、花瓣、树叶等。

A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料

单项选择题在幼儿绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（）。

A.多层并列式
B.平行式
C.遮挡式
D.零乱式

单项选择题（）是一节课的引子，以帮助幼儿更快更好地进入学习状态。

A.教师的讲述
B.设计范画
C.观察实物
D.欣赏范画

单项选择题（）是用毛笔、墨和宣纸进行绘画的。

A.国画
B.水粉画
C.蜡笔画
D.铅笔画

单项选择题对于（），教师需要将任务难度分解下降到可以与其实际学力匹配的水平，再根据需要将任务难度上升的阶梯拆分成步距更小的阶梯，以便帮助他们一步一步扎实地按照适合于自己的速率前进。

A.高能力高效能感学习者
B.高能力低效能感学习者
C.低能力高效能感学习者
D.低能力低效能感学习者

判断题在教学活动自身设计不错的前提条件下，如果学与教的过程中显示出师幼都明显感觉吃力的状况时，明智的方式之一是将活动拆分成更多的片段。

判断题多做引导和激励性评价，这种评价通常是针对消极态度和消极行为的。