我国普通中学教育的任务是（ ） A．培养专门人才 B．为高一级学校培养合格新生 C．培养特殊专长的职能 D．为社会输送劳动后备力量 E．培养学生的人生观、世界观和价值观

未分类题学科教学目标体系按层次划分，可以分为（ ） A．学科教学目标 B．单元教学目标 C．章节教学目标 D．课堂教学目标 E．每个知识点的教学目标

未分类题教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点 （ ） A．熟练性 B．习惯性 C．机械性 D．完善性 E．自动性

未分类题品行性问题行为的特点有（ ） A．外显性 B．内隐性 C．直接指向性 D．破坏性 E．叛逆性

未分类题学生管理的原则包括 （ ） A．开放性原则 B．激励性原则 C．主体性原则 D．联动性原则 E．全员性原则

未分类题教师职业道德的特点有（ ） A．功能的多样性 B．要求的多重性 C．影响的广泛性 D．行为的典范性 E．对象的灵活性

未分类题热爱学生的基本道德要求有 （ ） A．关心爱护学生 B．平等公正对待学生，搞好师生关系 C．保证学生的合法权益 D．尽量不讽刺挖苦学生 E．对学生严格要求，耐心辅导

未分类题以实际操作为主的教学方法包括 （ ） A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．实习法 E．练习法

未分类题现代学生管理的主要内容包括 （ ） A．德育管理 B．学习指导 C．常规管理 D．常能训练 E．环境管理

未分类题中学共青团活动的特点是 （ ） A．鲜明性 B．灵活性 C．时代性 D．创新性 E．严肃性

未分类题影响教学方法发展的直接因素有 （ ） A．教学目的和任务 B．教学内容 C．时代要求 D．学校环境 E．生产力的发展水平

未分类题新授课不可缺少的因素是（ ） A．组织教学 B．检查复习 C．学习新材料 D．巩固新教材 E．布置课外作业

未分类题情境教学法提出的依据主要是 （ ） A．情意和认知活动相互作用 B．有意识和无意识心理活动相互统一 C．智力因素与非智力因素相互统一 D．生产力和科学技术的发展 E．知识和智力相互作用

未分类题教育目的对教育工作的作用表现在 （ ） A．导向 B．辅助 C．评价 D．激励 E．督导

未分类题教师的教育专业素养包括 （ ） A．先进的教育理念 B．良好的语言表达能力 C．教育教学能力 D．研究能力 E．管理能力

未分类题帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ） A．说服 B．暗示 C．榜样示范 D．群体约定 E．价值辨析