情境教学法提出的依据主要是 （ ） A．情意和认知活动相互作用 B．有意识和无意识心理活动相互统一 C．智力因素与非智力因素相互统一 D．生产力和科学技术的发展 E．知识和智力相互作用

未分类题教育目的对教育工作的作用表现在 （ ） A．导向 B．辅助 C．评价 D．激励 E．督导

未分类题教师的教育专业素养包括 （ ） A．先进的教育理念 B．良好的语言表达能力 C．教育教学能力 D．研究能力 E．管理能力

未分类题帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ） A．说服 B．暗示 C．榜样示范 D．群体约定 E．价值辨析

未分类题教育法律关系构成的要素有（ ） A．教育法律关系内容 B．教育法律关系客体 C．教育权利能力 D．教育的行为能力 E．教育法律关系的主体

未分类题下列对迁移的描述正确的有 （ ） A．是习得的经验对完成其他活动的影响 B．是一种学习对另一种学习的影响 C．也称训练迁移 D．广泛存在于各种知识和技能的学习中 E．广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

未分类题学生思想品德的心理结构要素有 （ ） A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．德育内容

未分类题课外教育活动的组织形式有（ ） A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 E．社会活动

未分类题中学生的社会需要包括 （ ） A．自我实现需要 B．社交需要 C．情感需要 D．归属需要 E．自尊需要

未分类题从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（ ） A．教学媒体的变化 B．教态的变化 C．教学语言的变化 D．课堂气氛的变化 E．教学行为方式的变化

未分类题为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（ ） A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

未分类题教师在课堂上常用的指挥调度手段有 （ ） A．书面指令 B．口头语言 C．表扬与批评 D．手势与眼神 E．板书符号

未分类题教学研究常用的方法有（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．资料研究法 E．经验总结法

未分类题制定课程目标的依据主要有 （ ） A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教育目的的研究 D．对学科的研究 E．对教法的研究

未分类题依法执教的基本道德要求是 （ ） A．坚定正确的政治方向 B．拥护党的基本路线和纲领 C．贯彻党和国家的方针政策 D．增强法律法规意识 E．自觉提高个人修养

未分类题教育法律关系的客体有 （ ） A．社会组织 B．行为 C．物 D．自然人 E．精神产品